5月26日，王君萍老師在鄠邑校區(qū)教師公寓B2區(qū)舉辦了一場別開生面的本科生導(dǎo)師制座談會。本次見面會以“師生共話成長，傳承育人初心”為主題，結(jié)合王老師個人學(xué)術(shù)與職業(yè)經(jīng)歷，為本科生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展和人生導(dǎo)航的專業(yè)性指導(dǎo)。

在會議中，王君萍老師以親身經(jīng)歷激勵學(xué)子，傳遞治學(xué)精神。王老師結(jié)合自身從學(xué)生到學(xué)者的成長歷程，分享了她在學(xué)術(shù)研究、職業(yè)選擇中的關(guān)鍵抉擇與經(jīng)驗。她提到，求學(xué)期間曾面臨專業(yè)方向迷茫，但通過廣泛閱讀、參與實踐項目逐步明確研究興趣，最終在能源經(jīng)濟領(lǐng)域深耕并取得突破性成果。她鼓勵學(xué)生，學(xué)術(shù)之路需要“坐得住冷板凳”，每一步積累都將成為未來發(fā)展的基石。

同時，王君萍老師指出，同學(xué)們應(yīng)主動破解考研與就業(yè)迷思，強化自身核心競爭力。面對當(dāng)前考研競爭壓力，王老師解析了備考的科學(xué)方法：從戰(zhàn)略層面，根據(jù)國家高層次人才需求調(diào)整目標(biāo)，優(yōu)先選擇與能源經(jīng)濟、低碳轉(zhuǎn)型相關(guān)的交叉學(xué)科方向；從執(zhí)行層面，她建議采用“真題模擬+錯題復(fù)盤”的閉環(huán)訓(xùn)練，并通過學(xué)院“研究生實習(xí)基地”提前積累科研經(jīng)驗；對于就業(yè)，她強調(diào)經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生需提升“數(shù)據(jù)分析+行業(yè)洞察”雙技能，積極參與學(xué)院組織的企業(yè)調(diào)研活動。

此次見面會為師生搭建了良好的交流平臺，為學(xué)生成長與發(fā)展了提供必要的指導(dǎo)與支持。正如王老師所言：“教育的最高境界，是讓每個學(xué)生都感受到被看見、被理解、被托舉的力量。”導(dǎo)師制見面會不僅彰顯了經(jīng)濟管理學(xué)院在導(dǎo)師制改革中的人文追求，更通過具象化的舉措詮釋了“愛生如子”的教育理念。