由于各班級學生非常分散，難于統(tǒng)一組織，且大都是高年級學生，都在忙著考研、考公或者在投簡歷，很難聚到一起，經濟管理學院李繼翠老師根據每位學生的不同時間需求，分別和每一位學生打電話，再分別確定見面時間。不管是約在教師休息室，還是學生食堂，或者是去教室的路上，只要能和學生見面，都爭取所有機會，保證和每個學生都能及時溝通，了解具體學習情況。

2025年12月2日中午，A區(qū)食堂的2樓，來自商管2302的謝朋程同學和李繼翠老師在談這兩年學習情況，尤其是自己的各項社會實踐，以及未來的規(guī)劃，顯得很興奮，李老師認真聽著這位來自安徽的小伙子快樂的講述，看著從大一一點點成長起來的大三學生很是欣慰。

2025年12月4號，李繼翠老師約了國貿班的鄒夢同學見面，李老師知道鄒夢同學復習考研，時間非常緊張，就趁學生休息時用散步方式一起走走聊聊，緩解因緊張復習帶來的疲勞，也給予她很多的鼓勵和指導，祝愿每一位同學都考出理想成績。

在交流中李繼翠老師細心詢問了學生們在學業(yè)和生活中遇到的問題和挑戰(zhàn)，并認真聽取了他們的反饋，導師制的實施是為了更好地踐行立德樹人，加強對學生學業(yè)指導、就業(yè)指導和創(chuàng)新指導，實現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。