對于高等數學半年多的時間的學習，我學的并不是特別突出，以下只是我個人的一點經驗心得。

首 先，在我看來，最重要的一點，就是抓住45分鐘課堂效率。我們要向課堂四十五分鐘要效益，課下只是鞏固練習，我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好 地抓住課堂時間，而寄希望于課下去補，則會使學習效率大打折扣。我的許多同學總是自己考試前突擊，效果真的很差，上課聽講，比起自己突擊效果真的不可同日 而語，自學能力再強，我覺得上課聽講還是必不可少。

其 次要緊扣教材。正所謂“萬變不離其中”。教材始終是我們學習的根本依據。一切來源與教材，真正要把教材看透，真是要下一定功夫，如果做題能看到它的出題知 識點，這才應該算是學通了，我平時一大半時間就是讀教材，精讀，弄清必要的原理，有些東西不一定要死記，若明白了推理，下面做題就不存在忘記公式的問題 了。基本概念一定要清楚，要讀懂，要理解透徹、敘述準確，不能似是而非、一知半解。數學的推理完全靠基本概念，基本概念不清楚，很多內容就學不懂，無法掌 握和運用。像線性代數中向量組的線性相關性、線性無關性，向量組的秩與極大無關組，矩陣的相似對角形等，剛剛接觸，往往掌握不深不透，這就要通過復習與作 習題的過程中逐步深入、反復思考、徹底讀懂。基本理論是數學推理論證的核心，是由一些概念、性質與定理組成的，有些定理并不要求每位初學者都會證明，但定 理的條件和結論一定要清楚，要熟悉定理并學會使用定理，有些內容是必須牢記的。還有例如，矩陣的初等變換是線性代數的重要內容之一。求逆方陣、求矩陣的 秩，解線性方程組等都離不開矩陣的初等變換，要懂得其中的道理，為什么可以用初等變換解決以上問題，理論依據是什么？是作初等行變換還是列變換。又如，線 性方程組解的存在定理及解的結構定理，判斷向量組線性相關與線性無關的有關定理，都是必須牢記的。在概率論的學習中，微積分知識對于理解概率統計的理論很 重要。掌握數學概念和理論并學會運用主要靠作題，在讀懂了內容后要作題，而且要作一定數量的題，才能不斷加深對內容的理解，提高解題能力，熟才能生巧，捷 徑是沒有的，“不作題等于沒學數學”這是大家公認的事實。我的有些同學總是把書上定理記得清清楚楚，在多少頁都記著，可他只總結定理結論，總是懶得做題， 好像害怕做題，但數學恰恰就是要做題，只有在解題過程中要不斷總結思路和方法，掌握解題規(guī)律性，通過作題提高分析問題、解決問題的能力，逐步提高高數學成 績。

再 次，要學好數學就要認真對待學習的各個環(huán)節(jié)。首先是聽課，聽課要精神集中，如能預習效果會更好，要抓住教師講課中對問題的分析，作好筆記，學會自己動手， 邊聽邊記，特別要記下沒有聽懂的部分。第二個環(huán)節(jié)是復習整理筆記及作題，課下結合教材和筆記進行復習，要對筆記進行整理按自己的思路，整理出這一次課的內 容。在復習好并掌握了內容后再作習題，切忌邊翻書邊看例題，照貓畫虎式地完成練習冊上的習題，這樣做是收不到任何效果的。要用作題來檢驗自己的學習，是真 懂了還是沒完全懂。對于沒有徹底讀懂的地方再反復思考，直到完全讀懂。接著是階段總結。每學完一章，自己要作總結。總結包括一章中的基本概念，核心內容； 本章解決了什么問題，是怎樣解決的；依靠哪些重要理論和結論，解決問題的思路是什么？理出條理，歸納出要點與核心內容以及自己對問題的理解和體會。
最 后是全課程的總結。在學完全課要作總結，這個總結將全書內容加以整理概括，分析所學的內容，掌握各章之間的聯系。這個總結很重要，是對全課程核心內容、重 要理論與方法的綜合整理。在總結的基礎上，自己對全書內容要有更深一層的了解，要對一些稍有難度的題加以分析解決以檢驗自己對全部內容的掌握。若能把握住 以上四個環(huán)節(jié)，真正做到認真學習，不放過一個疑難點，一定會學好數學。

“凡事預則立，不預則廢”。以上便是我對于學習高等數學的一點點經驗。